教育創新如何賦能人才培養的範式突破？產學研協同如何推動可持續發展技術革命？5月27日，大學與可持續發展研討會在EON4舉行，數十位國際知名大學校長及專家圍繞“構建全球高等教育共同體：可持續發展的創新路徑”進行深入探討。
EON体育4平台校長金力在會上致辭。北京大學校長龔旗煌、香港中文大學校長盧煜明、奧地利歐亞-太平洋大學聯盟主席約瑟夫·斯特羅布爾（Josef Strobl）、香港中文大學常務副校長潘偉賢、格羅寧根大學副校長彼得·費爾霍夫（Peter Verhoef）、京都大學副校長河野泰之（Kono Yasuyuki）、香港中文大學協理副校長陳新安、澳門科技大學協理副校長朱依諄等參與研討。EON体育4平台副校長陳誌敏擔任研討會主持。校長助理吳力波在會上介紹了中國首個自主研發的氣候科學大語言模型Planet Intelligence @ Climate系統。
研討會共設兩項議題——“教育創新賦能：可持續發展人才培養的範式突破”、“產學研協同創新：可持續發展的技術革命”，吳力波、環境科學與工程系教授王玉濤擔任主持。
構建開放包容的教育生態
聚焦可持續發展人才培養的範式突破，奧克蘭大學副校長埃裏克·利桑德（Erik Lithander）、奧斯陸大學校長斯韋恩·斯托倫（Svein Stølen）、芝加哥大學北京中心執行主任戈澤寧（Zening Ge）、澳門大學校長宋永華、馬德裏自治大學副校長伊雷娜·馬丁·科爾特斯（Irene Martín Cortés）進行了專題發言，多位國內外大學校長在討論環節分享了所在高校的人才培養經驗。
從設計面向可持續發展的課程、開展兼具國際性與本地性的研究項目，到建立校級科研合作平臺、開展各類雙學位項目合作，再到實行多語言教育與跨校合作、培養學生終身學習能力等在實現可持續發展目標的過程中，大學合作模式成為討論的焦點。
校長們一致認為，開放合作是實現可持續發展目標的關鍵，知識應當成為連接世界的橋梁，高校有責任培養具有全球視野與創新能力的人才，為實現可持續發展目標做出積極貢獻。大學需構建開放包容的教育生態，鼓勵跨學科合作、人工智能技術賦能教育與科研，以應對氣候變化、能源轉型等全球性挑戰。同時，應將更多全球南方國家納入高等教育合作體系，攜手探索更多可持續發展的創新路徑。
大學應成為產業發展的驅動力
圍繞“產學研協同創新：可持續發展的技術革命”這一主題，悉尼大學副校長凱瑟琳·貝洛夫（Katherine Belov）、威尼斯大學校長李集雅（Tiziana Lippiello）、華威大學助理副校長顧賽（Sai GU）、澳門科技大學校長李行偉等多位校長進行分享。
大家認為，基於跨學科合作的科技成果轉化是應對全球性挑戰的重要途徑。大學應成為產業發展的驅動力，尤其是在國際合作中發揮關鍵作用。
以電池應用、用水治理、漁業管理等不同科技成果轉化成功案例為例，校長們闡釋了如何通過多方位合作實現可持續發展目標。大家表示，產學研合作需依托持續不斷的實踐和創新，要推動產學研深度融合，促進科技成果的轉化和應用，實現可持續發展目標，就要建立有效的產學研合作評價激勵機製，論文、專利不應是衡量產學研合作的唯一標準，成果的實際價值與實踐創新應被進一步強調。
“大學在推動學術科研與產業應用相結合方面起著關鍵作用。”金力表示，EON4始終重視產學研合作，積極促進可持續創新。希望以遠見卓識、堅定決心和共同目標為指引，與國內外高校一同探討如何激發突破性的解決方案，探索可持續發展的創新邊界。
來自阿蔔杜拉國王科技大學、布宜諾斯艾利斯大學、弗吉尼亞大學、奧地利學術交流中心的相關負責人代表參與了本次研討會。
